En otra unidad se realizo un trabajo de observación a un niño de segundo grado de primaria para saber cómo desarrolla y aplica sus habilidades de lenguaje para comunicarse, y en esta unidad se retoma esta observación para hacer un cuadro comparativo que qué se hizo, cómo se hizo.
Logramos identificar los errores cometidos durante el desarrollo de las actividades del lenguaje con el niño y plantear una explicación con la teoría revisada en clase para así mejorar.
Para leer el trabajo da clic en la palabra Cuadro debajo dela imagen.
Logramos identificar los errores cometidos durante el desarrollo de las actividades del lenguaje con el niño y plantear una explicación con la teoría revisada en clase para así mejorar.
Para leer el trabajo da clic en la palabra Cuadro debajo dela imagen.
